乘互联网+年代春风 展学生生长羽翼

发布者:宣扬部发布时刻:2019-04-28阅读次数:429

——记核算机科学与技能系许强教师

下午一时许,合肥学院二区35号楼8楼试验室里,许强教师的身影仍旧繁忙着。仓促扒了几口午饭,他提早来到教室预备下午的课程内容。这样紧凑的日程,不过是他从教十三年来最为一般的一天。

许强和他的团队把35号楼8楼试验室当成另一个家,除了科研,团队的巨细会议也开在那里,说他一天至少有一半的时刻在试验室里度过并不夸大。



以专业站稳讲台

许强,现任合肥学院核算机科学与技能系副教授、软件工程教研室主任,承当软件工程专业的教育与科研任务。他曾先后荣获安徽省教育作用二等奖、安徽省科技前进三等奖、合肥学院优异教研室主任、合肥学院优异党员、合肥学院“三育人”先进个人等奖项。

近年来,互联网职业发生了天翻地覆的改变。回想起任教之初,许强记得其时只需一些简略的网站,教育规模仅限于一些惯例的、没有突破性的根底操作,简直一切人都只是安分守己地跟着试验原理做,谁也没想过能在手机上开发程序。

从大数据到人工智能,新技能不断涌现与展开,讲堂新增的内容也反常丰厚。从教十余载,许强先后教育“软件工程”、“Java言语规划”、“核算机科学与技能导论”、“Web使用系统开发”、“云核算技能及使用”和“云核算与大数据”,每逢新的课程加进来,就意味着他要更新常识库,然后融汇贯通,传授给学生。

他依据课程的性质采纳不同的教育方法,例如在教授“软件工程”这类专业性很强的课时,他选用“教师授课、学生自主学习”的方法,一些中心的常识点以教师教育为主,需求实践的部分留给学生自主学习。课时完毕后,学生以小组为单位,选用PPT、word或其他软件开发工具展现学习作用,他依据学生实践成果和现场表达作用给小组打分,并计入平时成果。

关于一些使用型的课程,许强更倾向于将社会中的实例与讲堂中的理论相结合,将新技能引进讲堂中来。提到最新的云核算技能,他结合哈根达斯企业信息化晋级的案列,让学生愈加直观地感受到信息立异的力气。

“站稳讲台,坚持科研”是许强的导师对他的教训,也化为许强的座右铭。他一直以为,作为一名教师,不管有多少头衔,身兼多少职,教育作业一直都是根底,只需把自己的根基打好了,才干让自己的学生服气,才干在学生中安身。当许强仍是一名青年教师时,为了更好地教育,也为了本身的不断前进,他挑选参与科研团队,前进科学研讨才能。

以科研紧跟年代脚步

核算机职业的飞速展开和相关专业常识的不断更新,要求教师在教育作业中与时俱进,在科研作业中加强力度。除了泡试验室丰厚实践常识以外,许强硬性要求自己每年至少读五本科研方面的书本或杂志,以跟上互联网技能革新的脚步。他还将一些自己以为有利的书列成年度书单,推荐给学生,“量不在多,关键是养成习气,哪怕每天只读五六页,但你一直在前进也是好的。”

软件工程专业入围教育部第一批“杰出工程师教育培养计划”,核算机科学与技能系成为我校第一批“模块化教育改革”试点……美丽的成果单背面有一段艰苦支付的进程。因为没有老练的经历和其他专业的参阅,许强和他的团队献身了暑假与许多个周末双休日,忙得脚不沾地,修订人才培养计划,并在全校规模做了模块化教育改革专题报告和软件工程专业剖析,先后赴许昌学院、北京联合大学、成都工业学院等高校,做使用型人才培养和模块化教育教育改革的专题报告,宣扬我校使用型办学思维和教育教育改革理念,终究使得模块化教育改革得以顺畅推广。

我校大力推动中德教育协作演示基地建造,现在各渠道项目正稳步展开中。其间,“政务大数据与区块链技能研讨所”由许强掌管完成了前期各项技能作业。呼应合肥学院产教交融的要求,许强屡次组成产学研项目,带领学生团队协助合肥本地IT企业处理在技能范畴中遇到的实际问题。他组成的“Web使用开发”科技立异小组,吸纳了40余名学生,实在前进了学生的着手实践才能。在他指导下,学生在“挑战杯”、“蓝桥杯软件规划大赛”等科技立异大赛中屡次将国家级奖项收入囊中。

以贡献培养社会栋梁

许强先后担任了两个班级的专业班主任,学生们实习工作是他最放不下的事。一些学生如愿进入科大讯飞、科大国创等合肥市的IT领军企业,但也有人在求职中屡次受阻铩羽而归。为了经过选拔,许强每天都带领学生着手操作:研讨试验数据、剖析试验报告,试验室、教室两点一线地跑。来得永远比学生早,走得永远比学生晚,尽管选拔的是学生,他却更像是要参与选拔的人。

毕秋平在许强的指导下参与过挑战杯,获得过国家世博会专项比赛一等奖。别看他成果优异,在结业前夕却也曾对未来束手无策。许强得知这个状况,接连几天劝导他,帮他重树决心。终究毕秋平顺畅工作,现已成为合肥市国家安全局的一员。

“许教师特别关怀咱们的日子和学习,在咱们刚进大学时,为了协助咱们快速改变学习习气,尽早习气大学日子,许教师提出了‘早进试验室,早进图书馆’的主张,现在咱们不只养成了自主学习的习气,还增强了实践着手才能。”专业班学生说道。

作为朋友,许强尽心倾听学生们的“烦心事”,给他们日子上的主张,尽力建立起与学生之间的信赖。他信任,只需让学生体会到自己的关爱,就能到达“亲其师而信其道”。在学生眼中,这个专业范畴的“偶像”开畅诙谐、和蔼可亲,并没有那么“高不可攀”。

关于数不清的伏案的夜晚,许强表明:“只需全身心投入到教育事业,一切的支付都是对自己的提高。”


(宣扬部 工会 计科系 解雅婕 学生记者 吴锡珍 刘海燕)